La metodologia formativa utilizzata è volta allo sviluppo e all'attivazione del processo di apprendimento, basato sul 

"Ciclo ESPERENZIALE di Apprendimento” teorizzato dallo psicologo cognitivista David A. Kolb.

DI COSA SI TRATTA

Apprendimento esperienziale, perchè il punto focale su cui verte la formazione è l’esperienza vissuta in prima persona dal target in outdoor. Il Coach diventa un regista, che dà delle indicazioni, delle direzioni sulle quali i "discenti" esercitano un ruolo attivo. Strumenti di questo approccio didattico sono: i role-playing, i business game, la creazione di team work.

FINALITÀ

Facilitare l’apprendimento spronandone l’intelligenza emotiva. L'apprendimento, infatti, risulta più efficace, veloce ed agevole se provocato da sperimentazioni dirette di attività mirate. Nella teoria dell’ Apprendimento Esperenziale, s'ipotizza l'esistenza di quattro fasi, come indicato nello schema seguente .  

STRUTTURA PROGETTO

Si apprende dalla sperimentazione pratica delle tecniche utilizzate durante le esercitazioni in Adventure sia individuali che di gruppo;

Si stimolano leve motivazionali per accelerare il processo di apprendimento e di partecipazione attiva durante le sessioni pratiche individuali e di gruppo;

Si utilizzano gli strumenti didattici in maniera creativa e potenziante per favorire l’interazione continua;

Si ancora l’esperienza didattica a stati emozionali performanti (Peak State) per utilizzare tale esperienza nella vita quotidiana e professionale.

L' ADVENTURE CAMP situato all'interno di una suggestiva Masseria in Puglia nella zona dell'Alta Murgia è la sede dell'Accademia AIPEC - Accademia Internazionale Performance Coach dove si svolgono le attività al di fuori del contesto aula e che ha la finalità di proporre un percorso di apprendimento in ambiente totalmente decontestualizzato in cui si richiede un totale coinvolgimento dei partecipanti, in situazioni inusuali nuove e senza punti di riferimento, in maniera tale da trarne una spinta a far ricorso al tutto il potenziale individuale e collettivo.

ASPETTI SALIENTI DELL'AIPEC ADVENTURE CAMP

PRATICITÀ nel raggiungimento degli obiettivi, caratteristica che rende facilmente trasferibile l’esperienza nel contesto professionale. Non si ha solamente una sfida con sè stessi in un ambiente natura, ma si acquisiscono soprattutto consapevolezze e capacità rispetto ad alcune componenti del comportamento manageriale efficace;

CONFRONTO con l’esterno, in quanto il gruppo non è da solo, ma deve confrontarsi, cooperarare, sfidare altre squadre;

APPRENDIMENTO FUORI CONFINE, lavorando in condizioni sconosciute, fuori dalla quotidianità, magari anche un po’ ostili. Tali condizioni, sviluppano le capacità di gestire la novità il cambiamento in tempo reale;

COMPITI REALI, i compiti assegnati agli allievi sono reali e svolte da persone reali, dove ogni azione e decisione indirizza un determinato tipo di conseguenza immediatamente tangibile, spesso presa sotto una pressione fisica e psicologica che condizionano il partecipante che impara a gestire la propria emotività e a dosare le proprie energie;

DIVERTIMENTO: perchè il divertimento accelera il processo di apprendimento;

SFIDA come componente essenziale del lavoro. La sfida con sè stessi per il superamento dei propri limiti e delle proprie barriere e la sfida con un nuovo ambiente e con le atre squadre;

MOTIVAZIONE ogni partecipante è fortemente motivato al raggiungimento dell’obiettivo prefissato, alla collaborazione con il proprio team al fine di ottenerne il miglior risultato sul campo.